文字が読めない・書けないといった学習障害は、周囲から理解されにくい困難を伴う。本作は、その「理解されない状態」を追体験することを目的として制作したものである。

人は、過去の経験や周囲の文脈をもとに文字を補完しながら読んでいる。本作では、複数の読み方ができる文字で構成された文章を読み取り、書き写し、他者と見比べることで、同じ文字列であっても人によって読み方が異なることを体感できる作品である。